“Üniversite sadece bilim için değildir, aynı zamanda Hak, Hukuk, Adalet ve Cumhuriyet içinde üniversite gereklidir.Üniversite Cumhuriyet’in sahipliğindedir.”Memleket işlerinde, millet işlerinde, gerçek işlerde, duyguya, hatıra, kardeşliğe ve dostluğa bakılmaz. “
xx-Doktora Öğretiminin İyileştirilmesi Çalıştayı’nın raporu https://bit.ly/3KW4aEo
Sorun doktora derecesi için “ bir monograf doktora tezi, ya da 3 adet özgün makale mi?” sorusu değil, sorun bu düzenleme ile ” Yükseköğretimde Kalite” arayışlarına ne kadar katkı sağlıyacağı. Yoksa iyi bir doktora tezden 3 adet özgün makale zaten beklenir.
XIX- Yükseköğretim Kurulu, 2022 Yükseköğretim Kurumları Sınavı’ndan (YKS) itibaren ön lisans ve lisans programlarını tercihte 150 ve 180 olan TYT ve AYT baraj puanları uygulamasının kaldırıldığını ilşkin kararlar https://bit.ly/3oEwJNl
xviii-YÖK’ün “2020 Yılı Üniversite İzleme ve Değerlendirme Raporu https://bit.ly/3rcXAlV
xvii-“yabancı dille eğitim ve öğretim yapılan programlardaki” öğretim görevlisi kadroları ile “yabancı dil dersi veren öğretim görevlisi” kadrolarına atanmak için aranan asgari puan şartı 85’e yükselti…”https://bit.ly/3fvoXA4
xvi-“özel öğrenci” statüsünün istismarına yönelik YÖK önlemleri..https://bit.ly/3aeVKrm
xv- YÖK’ten Üniversitelerin Akademisyen Alımlarına Yönelik Önemli Düzenleme https://bit.ly/3valfDd
xiv- https://bit.ly/2LZpMXl 2020-2021 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI BAHAR DÖNEMİNE İLİŞKİN AÇIKLAMA
xviii- Doçent adayları, daha önce basılı olarak postaya verdikleri eserlerini 20 Ocak 2021 tarihi itibarıyla sadece dijital ortama yükleyerek başvurularını tamamlayabilecekler. https://bit.ly/3q4lj42
xvii-YÖK’ün “2019 Yılı Üniversite İzleme ve Değerlendirme Raporu” https://www.yok.gov.tr/Sayfalar/Universiteler/izleme-ve-degerlendirme-kriterleri.aspx adresi üzerinden erişime açıldı.
xvi-Yükseköğretim Kurumlarımızın kampüs ve yerleşkelerinde uygulanacak enfeksiyon kontrol önlemlerine yönelik olarak ile birlikte hazırlanan kılavuz yayımlandı: https://yok.gov.tr/Documents/Yayinlar/Yayinlarimiz/2020/yuksekogretim-kurumlarinda-saglikli-ve-temiz-ortamlarin-gelistirilmesi-kilavuzu.pdf
Elektronik kitap linki:
XV-“2020 Yılı Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) Yerleştirme Sonuçları Raporu”
xiv- Salgının bölgesel ve yerel seyrine göre Üniversiteler 2020-2021 Akademik takvimi
1 Ekim 2020 tarihi sonrasında başlayacak https://bit.ly/3iEBiln
XVİİİ- Vakıf Yükseköğretim Kurumları 2020 Raporu https://bit.ly/3k1nzH5
XVİİ-Her bir üniversiteye ait İzleme ve Değerlendirme Raporları https://www.yok.gov.tr/universiteler/2018-izleme-ve-degerlendirme-raporlari / Üniversite İzleme ve Değerlendirme Genel Raporu 2019 e-kitap formatına ulaşmak için tıklayınız, pdf formatına ulaşmak için tıklayınız.
XVI- Uzaktan eğitimle verilebilecek ders oranı yüzde 40’a çıktı https://bit.ly/2Mrb6Na
XV-Covid-19 Bilgilendirme Sayfası’na ulaşmak için: https://covid19.yok.gov.tr/AnaSayfa
XIV- YÖK’ten Doktora Mezunlarına ALES Muafiyeti https://bit.ly/2Xzhzwd
xviii- YÖK’ten Üniversite Öğrencileri İçin Kayıt Dondurma ve Erteleme Hakkı https://bit.ly/2wL2BIK
xvii- Koronavirüs nedeniyle ara verilen yükseköğretime 23 Mart 2020 tarihinde dijital ortamda yeniden başlıyacak .Detaylar için: https://bit.ly/3d6hkhv
xvi- Yükseköğretim Kurulunca (YÖK) Üniversite devlet üniversiteleri için ‘aynı unvanlı kadro’ düzenlemesi https://bit.ly/2C1HwIS
xv-Yükseköğretim Kurulunca (YÖK) Üniversite Programlarında Yeni Düzenleme –UNESCO Uluslararası Standart Eğitim Sınıflaması referans alınarak 10 geniş alan, 53 dar alan ve 144 ayrıntılı alan altında sınıflandırılarak eş değer programlar bilim kurullarınca üzerinde uzlaşılan ortak isimler altında birleştiriliyor… https://bit.ly/2oAzzqW
xiv-Yükseköğretim Kurulunca (YÖK), adayların üniversite ve meslek tercihlerini yaparken daha bilinçli karar vermesini sağlamak amacıyla geliştirilen “YÖK Atlas“a “Meslek” ve “Tercih” listesi modülleri eklendi. Adaylara adeta dijital kariyer rehberliği hizmeti sunan ve önlisans ve lisans seviyesindeki olası tüm tercihler ile ilgili tablolara erişim imkanı sağlayan modüllere https://yokatlas.yok.gov.tr/ adresinden ulaşılabilecek
xiii- YÖK’ün üniversitelere karne verme kriterleri https://bit.ly/2OPVTWo Yüksek Öğretim kurumunun i-Eğitim-öğretim, ii-araştırma geliştirme,Proje,ve Yayın,iii-uluslararasılaşma,iv-Bütçe ve Finansman, v-Toplumsal Hizmet ve Sosyal sorumluluk olarak beş ana başlıkta toladığı kriterler.
xii-Akademisyenlerin yurt dışında yabancı dil bilgilerini geliştirebilmelerini desteklemek amacıyla “YÖK-Yabancı Dil Eğitim Bursu”YÖK-YUDAB BAŞVURULARI BAŞLADI https://bit.ly/2TW6Taz
xi-“Yükseköğretim tarihindeki en büyük yetki devri” https://bit.ly/2G2mK0P
“Yükseköğretim sistemimiz için onlarca yıldır beklenen, dillendirilen ama gerçekleştirilemeyen, üniversitelerimizi her düzeyde daha rekabetçi bir ortama yöneltecek, kaliteyi yükseköğretimdeki büyümenin merkezine oturtacak, YÖK’ün bazı yetkilerinin devredilerek, kararlarının dış paydaşlara da açık, daha paylaşımcı bir şekilde alınmasını sağlayacak, üniversitelerimizin bilgi üretimi ve araştırmacı insan kaynağı yetiştirme süreçlerini teşvik edecek, üniversitelerimiz ile iş dünyası arasındaki ilişkileri geliştirecek, bu şekilde yükseköğretimde bir sıçrama meydana getirecek önemli düzenlemeler Sayın Cumhurbaşkanımızın tensipleri ile bugün Resmi Gazete’de yayınlandı. Mutluyuz, Yeni YÖK olarak önerilerimizin yasalaşmasından dolayı haklı bir gurur yaşıyoruz ve bu yapısal değişiklikleri yükseköğretimde sessiz devrim olarak adlandırıyoruz.
“Yükseköğretimde Sessiz Devrim’ Olarak Nitelendirilen Düzenlemelere İlişkin Çıkarılan Yasaların Yönetmelik ve Usul Esas Çalışmaları Tamamlandı”
Yükseköğretim sistemimiz için onlarca yıldır beklenen, dillendirilen ama gerçekleştirilemeyen, üniversitelerimizi her düzeyde daha rekabetçi bir ortama yöneltecek, kaliteyi yükseköğretimdeki büyümenin merkezine oturtacak, YÖK’ün bazı yetkilerinin devredilerek, kararlarının dış paydaşlara da açık, daha paylaşımcı bir şekilde alınmasını sağlayacak, üniversitelerimizin bilgi üretimi ve araştırmacı insan kaynağı yetiştirme süreçlerini teşvik edecek, üniversitelerimiz ile iş dünyası arasındaki ilişkileri geliştirecek, bu şekilde yükseköğretimde bir sıçrama meydana getirecek önemli düzenlemeler Üretim Reform Paketi kapsamında 1 Temmuz 2017 tarihinde yayınlanmıştı. Bu yapısal değişiklikleri ‘yükseköğretim sistemimizde sessiz devrim’ olarak isimlendirmiştik.
Yapılan bu kanun düzenlemesi ile Kurulumuzun yoğun çalışması sonrasında ilgili paydaşlarımızın da katkıları da alınarak beş yönetmelik, üç usul ve esas ile 2 genelge yayınlanmıştır.
Bu düzenlemeler ile birlikte,
- İdari ve mali özerkliğe sahip Yükseköğretim Kalite Kurulu,
- Yükseköğretim Eğitim Programları Danışma Kurulu,
- Meslek Yüksekokulları Koordinasyon Kurulu oluşturuldu.
- Yükseköğretim kurumlarının misyon farklılaşması odaklı ihtisaslaşması sürecimiz yasal bir zemine kavuştu.
- MYO’ların Organize Sanayi Bölgelerinde Açılmasının Teşvik Edilmesi,
- İş Yeri Odaklı Eğitimin Teşvik Edilmesi,
- BAP Projelerinden Tezli Yüksek Lisans ve Doktora Öğrencilerin Bursiyer Olarak Desteklenmesi,
- Emekli Öğretim Üyelerinin İhtiyaç Duyulan Alanlarda Sözleşmeli Olarak İstihdam Edilmesi,
- Üniversitelerde Sermaye Şirketi Statüsünden Teknoloji Transfer Ofisleri Kurulması,
- 7. Yıl Ücretli Araştırma İzni (Sabbatical),
- Doktora Sonrası Araştırmacı İstihdamı (Post Doc) süreçleri başlatıldı.
Yükseköğretim sistemimiz açısından onlarca yılın beklentisi olan bu düzenlemelerin yükseköğretim camiamıza hayırlı olmasını diliyoruz.
Bu düzenlemeler ile birlikte,
- Kalite Kutulu kuruldu: Gelişmiş ülkelerdeki yükseköğretim kurumlarının kalite süreçleri değerlendirmesi idari ve mali özerkliğe sahip bağımsız kalite ajansları vasıtası ile gerçekleştirilmektedir. Bu yasal düzenleme ile dünyada rekabet ettiğimiz ülkelerdeki kalite ajansları ile benzer yapıda, idari ve mali açıdan özerk Kalite Kurulu oluşturulacaktır. Bu değişiklik YÖK’ün çıktı kontrolü ve akreditasyona ilişkin yetkilerinin yeni kurulacak Kalite Kurulu’na devredilmesi sonucunu doğuracaktır.
- Mevcut durumda üniversitelerimiz genellikle birbirinin benzeri hatta aynısıdır. Bu yasal düzenleme ile YÖK’e üniversitelerimizin küresel rekabet ortamında, ülke ve bölge ihtiyaçlarımız doğrultusunda ihtisaslaşmasına yönelik çalışmalar yapması ve bu süreci koordine etmesi görevi verilecektir (Yeni YÖK bu süreci inisiyatif kullanarak başlatmıştı).
- “Üniversiteli işsizler” ile ülkenin ihtiyaç duyduğu alanlardaki iş gücü yetersizliği, ülkemizin yakın dönemde önündeki en önemli ve öncelikli konuların arasında yer alacaktır. Bu yasal düzenleme kapsamında oluşturulacak Kurul ile YÖK’ün kontenjan planlaması kamu ve özel sektör paydaşlarının da görüşü alınarak daha rasyonel ve katılımcı bir şekilde yapılabilecektir.
- Ülkemizde beceri odaklı insan kaynağına çok daha fazla ihtiyaç olmasına rağmen bu ihtiyacı karşılayacak meslek yüksekokullarının ve bu okullardaki programlarına bugüne kadar yeterince odaklanılmamıştır. Bu yasal düzenleme ile oluşturulacak Kurulda, bu sürecin dış paydaşları ve sanayi de yer alacaktır.
- Meslek yüksekokullarında yetişen insan kaynağı profili daha fazla sanayi ve iş dünyası odaklı olmasına karşın bu okulların iş dünyası ile ilişkileri zayıftır. Yeni yasal düzenleme ile Meslek Yüksekokullarının Organize Sanayi Bölgelerinde açılması teşvik edilecektir.
- Üniversitelerimizin özellikle fen ve mühendislik alanlarında öğrenim gören öğrencilerimizin mezuniyetleri sonrasında büyük çoğunluğu sanayi’de çalışma eğilimindedir. Ancak bu öğrencilerimize eğitimleri sırasında beceri odaklı yetkinlikler yeterince kazandırmadığından, mezuniyetleri sonrasında istihdam süreçlerinde güçlükler yaşanmaktadır. Yapılan yasal düzenleme artık 1 yarıyıl süresince işyerinde eğitim yapması teşvik edilecek, bu şekilde beceri yetkinliği yüksek mezunlar iş dünyasına kazandırılacak, aynı zamanda da üniversitelerin iş dünyası ile işbirlikleri geliştirilebilecektir.
- Halen mevcut yasa ve yönetmelik dâhilinde BAP bütçeleri cihaz ve sarf malzemelerine harcanırken ülkemiz küresel rekabeti açısından büyük önem arz eden insan kaynağına ödeme yapılamamaktadır. Bu yasal düzenleme ile BAP projelerinde görev alacak tezli yüksek lisans ve doktora öğrencilerine burs verilebilecektir. Bu şekilde hem araştırmacı insan kaynağı kapasitemiz, hem de bilimsel araştırma üretim kapasitemiz arttırılacaktır.
- Öğretim üyesi ihtiyacı sadece yeni kurulan üniversitelerimizde değil, özellikle ülkemiz için öncelikli alanlarda tüm üniversitelerimizde de bulunmaktadır. Bu düzenleme ile emekli öğretim üyelerinin ilgili bölümün ihtiyacı ve üniversitenin talebi üzerine 75 yaşına kadar yıllık uzatımlarla sözleşmeli olarak çalışabilmesi mümkün olabilecektir.
- Ülkemizin 2023 yılı hedefleri kapsamında özellikle yüksek teknoloji ürünlerinin geliştirilmesi sürecinde üniversitelerde proje tabanlı bilgi üretimi, bilginin teknolojiye dönüşümü ve takibinde ticarileştirilmesi büyük önem arz etmektedir. Yapılan yasal düzenleme ile artık üniversitelerimiz sermaye şirketi statüsünde teknoloji transfer şirketi kurabilecekler, bu şekilde üniversitelerimizin başta sanayi olmak üzere iş dünyası ile işbirliği geliştirme sürecine önemli katkı sağlanacaktır.
- Dünyada gelişmiş ve hızlı gelişmekte olan ülkelerde 6. yıldan sonra projeye dayalı “maaşlı’araştırma izni (sabbatical) kullanılmaktadır. Bu süreç hem öğretim üyelerinin kariyerlerinin gelişimi sürecine, hem de aynı zamanda da kurumsal işbirliği geliştirilmesi süreçlerine katkı sağlamaktadır. Yapılan düzenleme ile artık sabbatical süreci üniversitelerimizde de uygulanacak, bu da yükseköğretim kurumlarımızın araştırma kapasitesinin yanısıra ulusal ve uluslararası işbirliklerini de arttıracaktır.
- Dünyada gelişmiş ve hızlı gelişmekte olan ülkelerde, doktora eğitimi sonrasında doktora sonrası araştırmacı (post-doc) olarak çalışmasına yönelik olarak araştırma süreçleri odaklı esnek kariyer geliştirme profilleri bulunmaktadır. Yapılan bu düzenleme ile artık post-doc uygulama süreci artık ülkemiz üniversitelerinde de uygulanabilecek, bu şekilde yükseköğretim kurumlarımızın araştırma kapasitesi arttırılacak ve ayrıca ülkemizin öncelikli hedefleri arasında yer alan daha fazla doktoralı insan kaynağı geliştirilmesi mümkün olabilecektir.
- Araştırma görevliliği, akademik kariyer sürecinin en önemli aşaması olmasına karşın mevcut durumda araştırma görevlilerinin önemli kısmı kariyerlerinin tümünü araştırma görevlisi olduğu kurumda devam ettirmektedir. İçeriden türeme (inbreeding) anlamına gelen bu durum, hem kişinin, hem de kurumun performansını olumsuz etkilemektedir. Bu düzenleme ile performans odaklı bir yaklaşıma geçilecektir.
Yükseköğretim sistemimiz açısından onlarca yılın beklentisi olan bu düzenlemelerin yükseköğretim camiamıza hayırlı olmasını diliyor, bu düzenlemelerin gerçekleşmesi sürecinde bizleri her aşamada destekleyen başta Sayın Başbakanımız olmak üzere Hükümetimize, Meclisimize, özellikle de önerilerimize Üretim Reform Paketinde yer veren Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakanımıza yüksek öğretim camiası adına teşekkür ediyoruz.
Birinci etap hamdolsun tamamlandı. Yeni YÖK olarak ikinci yapısal değişiklik paketimiz ile ilgili çalışmalarımızı başlattık!
Selam, saygı ve sevgi ile”Yüksek Öğretim Kurulu Başkanı Prof. Dr. Mehmet Ali Yekta Saraç
Prof. Dr. Saraç, Türkiye‘de son dönemde öğretim üyelerinin yayın sayılarındaki artışın etki değeri yüksek yayın gruplarında olmadığına değinerek, son dönemde etki faktörüne göre yayınların gruplandırıldığı bir çalışma yapıldığını bildirdi.
Buna göre, dünya genelinde yayınlanan makalelerin ağırlıklı olarak yüzde 44’ünün etkinlik çarpanına göre ilk yüzde 25’lik dilimde yer alan dergilerde yayınlandığını, Türkiye’de ise yayınların toplamının ancak yüzde 25’inin bu ilk dilimde yer aldığına işaret eden Saraç, “Bu yıldan itibaren hocalarımıza etki değeri yüksek dergilerde yayınlarını yapmaya yönelik teşviklerimiz de olacak.” http://bit.ly/2kQ43TK
i-Doçentlik Yönetmeliği
ii-Yükseköğretim Kurumlar Sınav (YKS) Sistemi İle ilgili Puan Türleri Güncellendi (04.01.2018)
iii-“Yardımcı Doçentliğin Kaldırılması” ve “Doçentlik”
https://goo.gl/kbRpcp / https://goo.gl/2sbY7m
iv-“Üniversitelerin Bölgesel Kalkınma Odaklı Misyon Farklılaşması ve İhtisaslaşması” temalı proje
v*YÖK-YUDAB Programı https://goo.gl/NAeVNR
Devlet üniversitelerinin araştırma görevlisi kadrolarına atanan ve doktora eğitiminin tez aşamasındaki öğrenciler mecburi hizmet yükümlülüğüne ilişkin hükümler uygulanmaksızın, en az 6 ay en fazla 1 yıl süreyle tezleri ile ilgili araştırmalar yapmak üzere yurt dışına gidebilme olanağı.. YÖK – YUDAB Programı ile başarı öncelenerek, doktora eğitiminde tez aşamasında olan araştırma görevlilerine kendi alanlarında yurt dışında araştırma yapma olanakları ve “YÖK-Yurtdışı Doktora Araştırma Bursu” .
vi-Üniversitelerin araştırma projelerinde görev yapacak yüksek lisans ve doktora öğrencilerine yükseköğretim tarihinde ilk kez verilecek olan burs miktarlarını belirlendi http://yok.gov.tr/web/guest/lisansustu-ogrencilere-burs-mujdesi …
vii-Yeni Akademik Teşvik Yönetmeliğ https://bit.ly/2MtEssk
viii- YÖK-DİL EĞİTİMİ BURSU” https://bit.ly/2KHjkOx
ix-Türkiye’deki vakıf yükseköğretim kurumlarına ilişkin detaylı bilgileri ilk kez “Vakıf Yükseköğretim Kurumları 2018” adlı raporda . http://yok.gov.tr/web/guest/yok-ten-vakif-yuksekogretim-kurumlari-2018-raporu …
X-YÖK’ÜN YAPTIĞI TERCİH ANKET SONUÇLANDI
http://www.yok.gov.tr/documents/10279/38771823/yok_un_tercih_anketi_sonuclandi.pdf
xi- “Yükseköğretim tarihindeki en büyük yetki devri” https://bit.ly/2G2mK0P
xii-YÖK’ün girişimi ile başlatılan yasal süreç sonucunda, lisansüstü tezlerin elektronik ortamda erişime açılması ile birlikte erişime açık tez sayısının oranı 2017 yılında %56,3 iken, 2018 yılında %98,7’ye yükseldi.
xiii- 2018 YKS Yükseköğretime Geçişte İl – Bölge Başarıları ve Nüfus Hareketliliği Raporu” https://bit.ly/2QSvgiY
xiv-YÖK, Akademide “Açık Erişim ve Açık Bilim” Çalışmalarını Başlattı https://bit.ly/2FZ76lF
xv- Yükseköğretim Kurulunca (YÖK) vakıf üniversitelerinin toplam öğrenci gelirinin en az yüzde 1’i kadar araştırma-geliştirme (Ar-Ge) bütçesinin olmasına, reklam-tanıtım giderlerinin de öğrenci gelirlerinin yüzde 1’ini aşmamasına karar verildi https://bit.ly/2OQpWRv